Модуль 11.

Процес навчання був цікавим. Я багато навчились за цей час. Корисними були навчання з навичок вищого мислення, важка, але цікава робота з формулювання основних запитань проекту. Я у свої роботі буду використовувати принципи формуючого оцінювання.

Модуль 10. Рефлексія.

Процес допрацювання портфоліо досить важкий, виходячи із потреби багато працювати з компютером. Розміщення портфоліо в Інтернті є дуже важким для мене, але цікавим, коли бачиш результат.

Модуль 9. Рефлексія.

Важливо, щоб усі учні виконували доступні завдання. Тому планування диференційованого та індивідуального підходу у проекті є дуже важливим. Не менш важливим є створення достатньої кількості інструкцій. Вчителю деколи важко передбачити всі інструкції, що потрібні учням,  бо вчитель має іншу підготовку. Мені було важко створити такі інструкції.

Модуль8 рефлексія.

Формуюче оцінювання є досить важким, але думаю, що потрібним. До цього часу я не знала як об'єктивно оцінити роботу учнів в групах. Зрозуміла те, як працювати з формами, але для мене важкий процес їх завантаження з сайту та обробки. Це все через досить слабкі вміння робити з комп'ютером. Добре, що тренер надавав вчасно допомогу.

Модуль 7. Рефлексія.

     Приклад учнівської презентації дався мені досить важко, бо багато часу пішло на пошук досліджень учнів. Новим було опитування думки учнів щодо розподілу свого часу, а потім обробка результатів з використанням дробів. Але тут є реальне застосування знань! Можливості використання Інтернету для мене зараз існують в пошуку інформації, хоча ми обговорювали інші варіанти - все ж мені їх важко зрозуміти.

модуль 6 рефлексія

в цьому модулі  на педраді ми обговорювали небезпеки роботи в інтернеті, завантажували дозвільні документи, працювали з спільним документом, та доопрацьовували портфоліо.
Все це дає можливість використання цих знань при навчанні учнів, шукати їм інформацію в інтернеті.

модуль5 Рефлексія

В даному модулі ми обговорювали презентації один одного, проводили педраду у Wiki, дивились презентації про авторське право, навчились робити закладки. Важливо те, що навчилися давати коментарі одне одному при розгляді проектів і визначати основну ідею.